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学习目标的概念就是:“学习中学习者预期达到的学习结果和标准”。俄国伟大作家托尔斯泰说:“要有生活目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的目标,一分钟的目标,还得为大目标牺牲小目标.”学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用.有了明确的学习目标,就会朝着目标自觉地、努力地学习,会对学习产生更积极的影响。完成同样的学习任务,如果学习者学习目标明确,会比没有目标可以节省60%以上的时间.有人打过形象的比喻没有明确目标的学习像是饭后散步;有明确目标的学习就像是运动会上的赛跑。SPD是电子设备雷电防护中不可缺少的一种装置,其作用是把窜入电力线、信号传输线的瞬时过电压限制在设备或系统所能承受的电压范围内,或将强大的雷电流泄流入地,保护被保护的设备或系统不受冲击。浪涌保护器的类型和结构按不同的用途有所不同,但它至少应包含一个非线性电压限制元件。用于浪涌保护器的基本元器件有:放电间隙、充气放电管、压敏电阻、二极管和扼流线圈等。按其工作原理分类,SPD可以分为电压关型、限压型及组合型。从这层电磁转换的过程而言,可以让“电磁”效应替代人大电流通断这个“体力活”,只要一个小指头按一下一个小按钮就可以满足要求了,可以设想一下,你去直接打一个很大电流的空气关,可是相当费劲的事情,有了接触器这些就让人轻松很多。实际上,让人干活轻松点只是继电器和接触器作用的一小方面,关键操作起来安全了,让人离大电流和高电压远一点。同时接触器和继电器可以带很多辅助触头或者中间触点,这些触点能用来组合可以实现各种复杂的控制逻辑,满足工业上复杂的控制要求,让设备更加智能点。根据一次电流及母线截面等参数选择对应的规格产品。一次导线穿越互感器窗孔。打翻盖,通过压线片进行二次接线,二次接线引出后翻盖复位。计量电能可直接利用翻盖小孔加封铅印,以防窃电。工作电流长期不超过1.1倍额定值,允许在1.2倍额定值时短时使用,时间不超过1h;根据被测电流大小,选定额定电流比,一般选用被测电流是额定电流的2/3;产品极性表示为:一次接线标志PP2,相应二次接线标志SS2;S1表示P1的同名端,S2表示P2的同名端;测量仪表接于SS2端上,此时所接回路的总负荷不应超过互感器的额定负荷,当电流表位置与电流互感器相距甚远或回路负载较大时,应优先选用二次电流为1A的电流互感器;注意根据母排的规格和根数,选用相匹配窗口大小的互感器。 |
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