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学习目标的概念就是：“学习中学习者预期达到的学习结果和标准”。俄国伟大作家托尔斯泰说：“要有生活目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标，还得为大目标牺牲小目标.”学习目标具有导向、启动、激励、凝聚、调控、制约等心理作用.有了明确的学习目标，就会朝着目标自觉地、努力地学习，会对学习产生更积极的影响。完成同样的学习任务，如果学习者学习目标明确，会比没有目标可以节省60%以上的时间.有人打过形象的比喻没有明确目标的学习像是饭后散步；有明确目标的学习就像是运动会上的赛跑。

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吉林辽源光伏板组件电缆C722电压保持在7.5V。3当Y再次输出高电平时，C722又被充电到10V。当 5V)充电。C715=8.75V。当Y再次输出高电平时，此时C715两端的电位为：左边：5V,右 ，电压变为11.875V。此时+15V_ALWP电压是11.875V。家里的插座一般有三种连接方式，今天我们探讨一下，哪种接线方式 实用 。如果你正打算装修的话，正好可以看看，装修一次不容易，如果因为电路问题二次太不合算。实心点处为接线部位这种接线方式的分歧就是：穿线管或者是线槽怎么布，V字形进插座吗？分了两路，太麻烦了。如果T字形进插座，线太多了，按照 规范（线管内的导线所占空间不能超过百分之40），没必要因此换成大号穿线管。这种接线的优点：如果一个插座坏掉了，不会影响其他插座。所示是并联负反馈电路示意图。负反馈电路取出的负反馈信号，同放大器的输入信号以并联形式加到放大器的输入回路中，这样的负反馈称为并联负反馈。从电路上可以看出，放大器输入阻抗与负反馈电阻并联，这样输入信号和负反馈信号以并联形式输入到放大器中。并联负反馈电路示意图所示是实用的并联负反馈电路。电路中的电阻R1并联在三极管VT1管基极，基极是这一放大器的输入端，负反馈电阻R1直接并联在放大器的输入端上，所以这是并联负反馈电路。D1编号＞D2编号时，中的软元件 )的ZRST指令作为16位的指令，但也可以在D1，D2中32位计数器。时不允许出现类似D1中16位计数器，D2中32位计数器的混在的情况。同时驱动ZRST指令和PLS指令时 ZRST指令会将对象软元件的PLS、PLF指令用的上一次状态以及T、C复位状态也进行复位。当执行以下程序后，PLS指令将连续启动M0。